Aussagen zum Unterricht
Im Mittelpunkt der schulischen Arbeit steht der Unterricht. Er basiert auf den Anforderungen der Richtlinien und Lehrpläne des Landes Nordrhein-Westfalen und steht in Abhängigkeit von einer sich wandelnden Gesellschaft.
Erziehender Unterricht
Erziehender Unterricht ist ein mehrperspektivisches und vieldimensionales Konzept mit der zentralen Fragestellung: „Wie kann ich durch Unterrichtsinhalte und –methoden erziehen?“
Gegenstände und Inhalte des Unterrichts sind dabei so zu gestalten, dass der Unterricht Einfluss nimmt auf die Identitätsentwicklung der Lernenden, ein vertieftes Weltverständnis ermöglicht und möglichst universelle Handlungskompetenz erschließt.
Die Basis des erziehenden Unterrichts ist die thematisch und institutionell angelegte Offenheit des Lernens und Lehrens. Dabei schaffen Regeln und Rituale die Grundlage für eine angenehme und produktive Lernatmosphäre in der Klasse. Förderlich für die Lernatmosphäre ist die intensive Zusammenarbeit mit den Eltern. Trotz dieser Ausgangsbedingungen fällt es nicht allen Kindern leicht, sich in den Klassenverband zu integrieren. Hier wird versucht, durch geeignete Maßnahmen, wie intensive Förderung des Kindes durch die Klassenlehrerin, durch Kolleginnen der Schule und anderer Institutionen in intensiver Zusammenarbeit mit dem Elternhaus, dem Kind behilflich zu sein und Verbesserungen zu bewirken.
Fundamentale Erziehungsziele sollen
- Arbeitstugenden wie Fleiß, Sachlichkeit und Konzentration ausbilden, da diese die Selbständigkeit und die Hinführung zum selbständigen Lernen fördern,
- soziale Tugenden wie Toleranz und Hilfsbereitschaft fördern, da sie zur Bildung einer selbständigen Persönlichkeit erforderlich sind und Grundlagen zum gemeinsamen Arbeiten und zur Teamfähigkeit schaffen
- Ich-Stabilität stärken durch die Schaffung einer vertrauensvollen Lernatmosphäre.
Merkmale des erziehenden Unterrichts sind:
- Bereiche des menschlichen Denkens und Handelns erschließen
- Anlässe und Situationen zur Erfahrung des eigenen Könnens erleben
- Differenzierung des Unterrichts
- Zusammenarbeit mit Eltern
- Vielfältigkeit der Lernarten und Lernformen
Erziehender Unterricht ist so gestaltet, dass Lernenden geholfen wird, über eigenes Mitdenken, Mitplanen und Mitgestalten zur Selbständigkeit zu gelangen. In diesem Sinne werden Unterrichtsplanung, -durchführung und -reflexion aufgebaut und durchgeführt.
Inhalte der Fachbereiche
Erziehender Unterricht heißt auch leistungsorientierter Unterricht. Deshalb gibt es an der Overbergschule Absprachen bezüglich der Leistungsmessung, die von den einzelnen Fachkonferenzen in Abstimmung mit den zugrunde liegenden Richtlinien und Lehrplänen NRW 2008 festgelegt wurden und den Kindern und Eltern offen gelegt werden.
Kinder und Eltern erhalten regelmäßig Rückmeldung über den aktuellen Lernstand.
Weitere Informationen zum Fachunterricht finden Sie auf den Seiten der Fachbereiche.