Sportförderunterricht
Der Sportförderunterricht ist ein zeitlich befristetes Unterrichtsangebot, das für ausgewählte Schülerinnen und Schüler zusätzlich zum Sportunterricht stattfindet. Ziel dieses Kurses ist der Abbau von Entwicklungs- und Lerndefiziten. Dieses können Bewegungsauffälligkeiten sein, z.B. Haltungsschwächen, Ausdauerschwächen, Koordinationsschwächen, Wahrnehmungsschwächen, aber auch Verhaltensauffälligkeiten wie überaktives, ängstliches, aggressives Verhalten.
Im Sportförderunterricht der Overbergschule steht die ganzheitliche Förderung der Persönlichkeit der Kinder im Mittelpunkt. Dabei richtet sich der Fokus vor allem auf die Förderung psycho-sozialer Handlungsfähigkeit, Koordinationsschulung, Ausdauerschulung, Haltungs- und Muskelschulung und den Erwerb sportlicher Handlungsfähigkeit.
Schwerpunktmäßig werden neben den oben angeführten Lernbereichen, die folgenden koordinativen Fähigkeiten und Wahrnehmungsbereiche in unterschiedlichsten Bewegungsfeldern gefördert:
Kinästhetische Differenzierung
- Roboterspiel
- Übungen/Spiele mit verschiedenen Handgeräten
- Klettern und Hangeln
Räumliche Orientierung
- Linienlaufen
- Feuer-Wasser-Blitz
- kleine Ballspiele (Zombieball)
Gleichgewichtsfähigkeit
- Halten und Wiederherstellen des Gleichgewichts auf und an verschiedenen Geräten
- Balancieren von Kleingeräten
Reaktionsfähigkeit
- Lauf- und Fangspiele
- Familie Meier
- Schattenlaufen
Rhythmusfähigkeit
- Bewegen zur Musik
- Übungen mit dem Springseil
- Schwingen und Schaukeln
Visuelle-, auditive-, taktile Wahrnehmung
- Quartett-Lauf
- Ausbrecherspiel
- Schiffe im Nebel
- Aquarium
Neben dem Sportförderunterricht in der Turnhalle steht die Förderung in der Schwimmhalle. An dieser nehmen epochal Kinder des 2. Jahrgangs teil. Exemplarische Inhalte des Förderunterrichts dort sind
- Vertraut machen mit den Besonderheiten des Elementes Wasser, um einen sicheren und freudvollen Umgang zu erleben,
- Schulung der Orientierungsfähigkeit,
- Schulung der Rhythmusfähigkeit und
- die Schulung der Gleichgewichtsfähigkeit.